Subrayar

         Como ya ojee, pensé y confirmé, ahora debo leer otra vez el texto (cuento, libro, canciones, entre otras) para ir DESTACANDO o ___________ SUBRAYANDO  las palabras, frases o ideas que son importantes, de modo que al leer sólo aquellas que están destacadas  o surayadas, me permitan comprender el sentido del texto.

¿ Cómo lo puedo utilizar? Terminada la segunda lectura, con un lápiz de color distinto al de las palabras, en lo posible colores que resalten (el rojo, verde, fucsia, entre otros) destaco o subrayo SÓLO las palabras o ideas importantes, NO debo hacerlo con todas las oraciones o párrafos, ya que la idea es que después que termine de subrayar o destacar las ideas, pueda leer aquello que es IMPORTANTE. Por ejemplo, No se deben destacar o subrayar los ilativos, artículos, entre otros.

Identificar las ideas principales

       Como ya leí el texto por segunda vez y destaqué lo más importante, ahora debo IDENTIFICAR LAS IDEAS PRINCIPALES.
¿Y para qué me sirve esta estrategia? Bueno, sirve para comprender cuál es el sentido del texto, saber qué quiere decir el autor con lo que ha escrito. ¿Cómo la puedo aplicar? Como ya he subrayado las palabras o ideas importantes, tengo una idea de lo que trata el texto. Entonces por medio de autopreguntas, que están relacionadas con lo que dice el texto, puedo ir identificando la idea principal y personajes del cuento, canción, libro escolar, entre otras.
Por ejemplo:
 
“El sábado fue el cumpleaños de Andrés, hubo torta de chocolate, papas fritas, canapés y muchos dulces. Estábamos todos sus amigos y uno que al parecer no lo era tanto, su nombre es Carlos.
Mientras todos jugábamos en el patio, de la casa de Andrés, Carlos sin que nadie lo viera se sentó en el primer peldaño de la escalera que conducía a la casa del árbol.
Como todos estaban divirtiéndose,  no se dieron cuenta de las intenciones de Carlos. Empezó poco a poco a subir al segundo peldaño, luego al tercero, hasta que llegó arriba. Algo llevaba escondido bajo su polera…
Cuando Andrés estaba debajo de la casa del árbol, sintió algo helado que corría por su cabeza, cuello y espalda, se tocó la cabeza con sus manos y luego se las miró…¡¡PINTUUURAAAAA!! Gritó Andrés, mientras todos quedamos paralizados por tal grito. Y Carlos, se asomó por la ventana, apuntó a Andrés y comenzó a reírse, se puso muy rojo y le caían lágrimas de tanta risa que tenía…”

Como ya te contamos, a través autopreguntas puedes ir identificando las ideas principales de cada párrafo, por ejemplo:

• Autopreguntas del primer párrafo: ¿Qué pasó el Sábado? ¿Quiénes estaban? ¿Eran todos amigos?
• Autopreguntas del segundo párrafo: ¿Quiénes estaban jugando? ¿En dónde? ¿Qué estaba haciendo Carlos?